Voltando

Aula por Celular...

Desde que comecei a dar aulas, percebo uma multiplicidade muito interessante de alunos: os calados, os falantes, os estilo Pânico, os intelectuais, os nerds (o que eu acho maneiríssimo), os que dormem, os que fingem que estão me escutando, emos, nemos, enfim, tudo junto e misturado, adoro isso. Mas hoje durante uma aula sobre Liberdade, que na verdade era uma continuação sobre o que nos impede à liberdade, já tínhamos visto Marx e a alienação, e estávamos em Nietzsche e Freud; a figura dormiu quase a aula toda (ela sempre dorme e várias aulas), eu nunca acordo os dorminhocos, nunca mesmo. Depois que fiz a chamada, quase na hora de ir embora, ela levanta, pega o celular e se posiciona na frente do quadro...fotografou tudo, absolutamente tudo. Acredito que a ideia era que ela teria um conteúdo exatamente igual ao que eu fiz na aula, na verdade...igual, era o meu  giz riscado no quadro...rs. 

A iniciativa da aluna me fez pensar em várias questões, como: o tempo que perdemos copiando no quadro, apesar de em alguns situações ser inevitável e, o quanto a tecnologia nos ajuda ou não. Aprendi em tempos remotos, que quando copiamos nosso cérebro assimila conteúdo, acredito que isso seja verdade..., espero que ela passe isso para o caderno ou que ao menos dê uma olhada no conteúdo do celular...rs! :P
Sou muito democrática em minhas aulas e mostro a noção de responsabilidade que cada um deve ter, mas não exijo que copiem, prefiro que eles se sintam responsáveis e prestem atenção nas coisas que estou falando, nas analogias "malucas" que faço e que, normalmente, percebo que ajudam muito nas suas conexões com a matéria. O bom é que Filosofia gera um universo gigantesco de coisas interessantes e legais para falar e comparar, mais um zilhão de exemplos para que eles nunca mais esqueçam do que aprenderam durante meus míseros 50 minutinhos de aula.

Bjs,

Carla =D

“O que mais preocupa não é o grito dos violentos, nem dos corruptos, nem dos desonestos, nem dos sem ética. O que mais preocupa é o silêncio dos bons”

(Martin Luther King)

QUE OS BONS NÃO SILENCIEM!

QUEM COLA SAI DA ESCOLA...SEM SABER DE NADA!!! :P

Método anti-cola

Hoje estava aplicando prova em uma das minhas turmas, a prova nem era minha...era língua portuguesa. O que mais me surpreende olhando o comportamento em sala de aula, agora como professora, é que a gente nunca acha que o professor sabe quando você está colando, tentando, sabe tudo ou simplesmente está ali porque acabou de descer de para-quedas no meio daquela sala de aula inóspita. Quando estava na escola sabia todos os códigos secretos de cola, bolas de papel ao chão, réguas riscadas com uma penca de fórmulas indecifráveis depois de uns minutos dentro de um estojo abarrotado de coisas inúteis, cola no cinto, no All Star cano longo, nos braços, enquanto usava um casaco quente tentando esconder a prova do crime. O mais estranho de tudo isso, é que perdia um tempo tão grande fazendo essas maquiavélicas e mirabolantes colas e nunca me dava tão bem quanto quando passava apenas um mísera hora do meu dia com as nádegas numa cadeira estudando, um dia percebi que era um desperdício ficar tentando bolar as mais "estrambólicas" maneiras de colar, descobri que estudar tinha algo de prazeroso e viciante, tomei gosto, me apaixonei, hoje não passo nem um dia sequer sem ficar, pelo menos umas três horas do meu dia estudando. 

Aprender a estudar não é tão difícil, esqueçam as decorebas, descubram para o que serve cada coisa que você está aprendendo. Nas aulas de História criei o hábito de me deslocar para àquele exato momento da história, estive em guerras, revoluções, decapitações, fui da Grécia Antiga à II Guerra Mundial num passe de ligações neurais, fiquei surpreendida com a minha capacidade de viajar e aprender. Nas aulas de Química imaginava aquilo sendo utilizado numa verdadeira reação, algo que saisse do papel, fiz isso em tudo que estudava e descobri que uma equação matemática necessita de um bom leitor, que compreenda o que ela pede, o que ela quer de você. 

Na sala de aula hoje fiquei entre duas figuras que realmente acreditavam que sabiam colar...rs, se entre-olhavam com ar de "PRECISO DA QUESTÃO", enquanto eu, com cara de paisagem elaborei meu plano anti-cola...rs, pus-me atrás dos dois, andei pela sala, fingia que não olhava e de repente estava ao lado deles como um fantasma..., tentar colar com a ex-mestre de colas da escola, não cola. Quero apenas uma coisa dos meus alunos: que eles aprendam que estudar tem seus prazeres e recompensas, um prazer é uma nota boa ( o que não mede tanto o conhecimento, mas é o que temos de mais pontual) e uma recompensa, não ter que passar por uma angústia extraordinária tentando colar com uma especialista (que está do lado oposto) no assunto logo ali do lado. DESCUBRAM O EXTRAORDINÁRIO PRAZER DE APRENDER ESTUDANDO. PENSAR NÃO DÓI!!!!!!!

Um abraço muito muito carinhoso da professora de vocês,

Carla =D

Vídeo do G1

Manifestação

Manifestação contra o fechamento das escolas compartilhadas

Esse mês as escolas noturnas que funcionam em prédios compartilhados com o município, recebeu a desagradável notícia de que terá que fechar suas portas, escolas que existem a mais de 50 anos, que tem uma história, turmas cheias, alunos interessados e tudo que se espera de uma escola noturna com pessoas que trabalham o dia inteiro. 

A decepção quanto ao fechamento de escolas é que gera em mim uma terrível angústia quanto ao que o governo realmente pretende no que concerne à educação carioca, e brasileira de maneira geral. O Rio de Janeiro teve o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), apenas acima do Piauí, e de alguma maneira misteriosa e sombria, para não dizer esquizofrênica, a Secretaria do Estado do Rio de Janeiro acredita (o que eles não assumem) que fechando 22 escolas, enfiando duas ou três em um mesmo prédio (que perderá seu nome de origem), além de diminuir a quantidade de instituições fazendo a "tal" prova, melhorará o IDEB e economizará para a construção de novas escolas em 2012, alguém acredita nisso? Estive pensando que alguns vereadores do Rio têm até 40 assessores, ganhando o equivalente ao "aluguel" pago pela Estado ao município pelo uso da estrutura, pensem comigo..., se demitirem apenas 22 desses zilhões de assessores parasitas, como os do vereador que está preso, podemos pagar os alugueis tranquilamente. Não tenho dúvida que essa mudança vai gerar uma evasão escolar, o que ninguém me convence que não seja o objetivo final da Secretaria de Educação.

Nosso sentimento com relação à tudo isso é de ainda temos uma repressão política, como vivemos a anos atrás na ditadura militar. Se alguém souber onde foi parar a democracia, por favor, me diga. Será que em algum momento nesse país soubemos o que significa democracia? Achei que uma democracia era feita através do diálogo, que ao que me consta necessita ouvir o ponto de vista alheio. Um diálogo existe quando estamos abertos a ouvir os outros. É necessário nos abrir ao diferente na tentativa de compreensão. Algum professor ou aluno foi questionado quando ao fechamento das escolas? Não que eu saiba.

Ontem à noite fizemos uma Manifestação de Protesto na frente da Alerj, onde contei a participação de apenas três escolas das vinte e duas..., ou não sei mais fazer cálculo matemático ou 19 escolas não estavam lá para reclamar seus direitos. De qlq maneira, nossos alunos e professores foram, participaram e mostraram o que significa CIDADANIA. 

Obrigada,

Carla 

Pré-Vestibular de "Grátis": Galera do 3º ano, olho aberto!!

PRÉ-VESTIBULAR PARA ALUNOS DA REDE ESTADUAL

A Secretaria de Estado de Educação, em parceria com a Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (Cecierj), está com inscrições abertas até o dia 16/05 para o processo seletivo do Pré-Vestibular 2011. São 3.600 vagas destinadas a alunos matriculados no 3º ano do Ensino Médio Regular ou 4º ano do Curso Normal na rede estadual de ensino.

Clique aqui e confira o edital.

O curso será realizado em 43 polos, espalhados por todo o estado. Veja os polos e o número de vagas para cada localidade.
FAÇA SUA INSCRIÇÃO AQUI.

Fique atento! Após realizar a inscrição, o aluno deve encaminhar os seguintes documentos para um dos polos, conforme orientações do edital:

• Cópia do CPF;
• Cópia da carteira de identidade ou carteira de trabalho ou certidão de nascimento;
• Cópia do comprovante de escolaridade;
• Texto escrito de próprio punho e assinado, de no máximo 30 linhas, levando em consideração o interesse no Pré-Vestibular Social e tratando da história pessoal como estudante e planos futuros;
• Cópia dos comprovantes dos rendimentos dos candidatos e dos residentes no mesmo domicílio;
• Cópia integral da conta de energia elétrica mais recente. 

Confira o endereço dos polos.

O processo seletivo será realizado nas seguintes etapas: triagem da documentação; análise de situação socioeconômica do candidato e dos demais residentes no mesmo domicílio; avaliação do histórico escolar e de projetos acadêmicos desenvolvidos pelo aluno. O resultado estará disponível no dia 03/06 e a confirmação da vaga será até o dia 06/06, no site da Seeduc.
As aulas, que vão do dia 11/06 a 16/12/2011, serão das disciplinas de  Língua Portuguesa, Redação, Matemática, Física, Química, Biologia, Geografia, História e Inglês. Os alunos receberão gratuitamente dois livros de cada matéria e contarão com serviço de tutoria a distância, de segunda a sexta das 9h às 21h. Clique aqui e veja o calendário das aulas.

Sei Mais Física. FIQUEM DE OLHO!!!!!!

Sei Mais Física: alunos podem se inscrever no curso preparatório da UFF e concorrer a bolsas e netbooks!

Alunos do terceiro ano do Ensino Médio da rede pública de ensino podem se inscrever no projeto "Sei Mais Física" até o dia 12 de maio. São 100 vagas para o curso presencial, que conta com aulas de reforço em física, matemática e redação voltadas para o vestibular para a licenciatura em Física na Universidade Federal Fluminense. As aulas serão ministradas aos sábados, de maio a novembro, no Instituto de Física da UFF.

A edição 2011 do projeto vai distribuir bolsas e netbooks para os participantes. O processo seletivo para bolsistas acontece no dia 14 de maio. Para mais informações, acesse o site www.seimaisfisica.com.br ou ligue para (21) 3449 8032.

O que é Filosofia?

ALEGORIA DA CAVERNA DE PLATÃO E MATRIX

Jean-Paul Sartre e o Existencialismo

Entendendo o Existencialismo

1) Para o Existencialismo as coisas existem sem que sejam reguladas por essências ou leis gerais de ser. As essências são criadas, posteriormente, pela atividade mental, porque é próprio da estrutura mental atribuir caráter lógico à realidade, sendo assim, a existência precede a essência.

2) O existencialista condena a aceitação do sofrimento (como ocorria nos dogmas da Igreja) para a vitória final, pois, não se sabe o que haverá no final das contas, o que importa é a existência no cotidiano.

3) Para o Existencialismo é importante que o homem transcenda existencialmente, ou seja, que ultrapasse as influências e os condicionantes impostos pela sociedade e passe a existir individualmente. Mas a transcendência só ocorre a partir da coexistência, ou seja, existir compartilhando o mundo com os outros, o homem não se realiza vivendo isolado. "É impossível ser feliz sozinho"...rs!

4) A existência vista pela ótica do Existencialismo é você agir todos os dias deliberando sua vontade, suas decisões.

5) Fora da existência o homem não seria nada, só restaria a essência, mas o existencialista não acredita em outra coisa além da existência.

Jean-Paul Sartre (1905-1980)

        Sartre foi um filósofo existencialista, ou seja, ele acreditava que a existência precede a essência. A essência é o que faz com que uma coisa seja o que é e não outra coisa, por exemplo, a essência da cadeira é ser uma cadeira e não uma mesa, Carla sou eu e não Patrícia ou Paulo.

      Mas ter essência, pressupõe que existe uma natureza humana, que o homem já teria uma certa determinação, mas o nosso querido estrábico francês não acreditava na idéia de natureza humana, para ele, o homem existe, surge no mundo e só depois se define; sendo assim, a essência NÃO precede a existência. O homem é antes o PROJETO do que decidiu ser, ele é o que projetar ser. 

*Curiosidade: A foto abaixo foi idéia de um fotografo quando viu Sartre caminhando e projetando sua sombra, seria exatamente a idéia de que é o homem projeta mais adiante o que deseja ser e fazer de si mesmo.

         A palavra PROJETO significa ser lançado adiante. EXISTIR significa para "fora". Apenas o homem existe porque o existir do homem é um "para-si", ou seja, sendo consciente, o homem é um "ser-para-si" pois a consciência é auto-reflexiva, pensa sobre si mesma. A consciência do homem o distingue das coisas e dos animais, que são "em-si", ou seja, não são conscientes de si, não são capazes de se auto-examinarem. Se o futuro do homem está em aberto e disponível, "o homem está condenado a ser livre". 

Comparando o Para-si e o Em-si... Pq somos diferentes de um repolho? Hã? 

 Para-si                                                                                                         Em-si

Enjoy thinking...

Abraços,

Carla  =)

Muito Bom!

BIG BROTHER BRASIL
 
 
                                 Autor: Antonio Barreto,
                                  Cordelista natural de Santa
                                  Bárbara-BA,residente em Salvador.
 
                                Curtir o Pedro Bial
                                E sentir tanta alegria
                                É sinal de que você
                                O mau-gosto aprecia
                                Dá valor ao que é banal
                                É preguiçoso mental
                                E adora baixaria.
 
                                Há muito tempo não vejo
                                Um programa tão ‘fuleiro’
                                Produzido pela Globo
                                Visando Ibope e dinheiro
                                Que além de alienar
                                Vai por certo atrofiar
                                A mente do brasileiro.
 
                                Me refiro ao brasileiro
                                Que está em formação
                                E precisa evoluir
                                Através da Educação
                                Mas se torna um refém
                                Iletrado, ‘zé-ninguém’
                                Um escravo da ilusão.
 
                                Em frente à televisão
                                Lá está toda a família
                                Longe da realidade
                                Onde a bobagem fervilha
                                Não sabendo essa gente
                                Desprovida e inocente
                                Desta enorme ‘armadilha’.
 
 
                                Cuidado, Pedro Bial
                                Chega de esculhambação
                                Respeite o trabalhador
                                Dessa sofrida Nação
                                Deixe de chamar de heróis
                                Essas girls e esses boys
                                Que têm cara de bundão.
 
                                O seu pai e a sua mãe,
                                Querido Pedro Bial,
                                São verdadeiros heróis
                                E merecem nosso aval
                                Pois tiveram que lutar
                                Pra manter e te educar
                                Com esforço especial.
 
                                Muitos já se sentem mal
                                Com seu discurso vazio.
                                Pessoas inteligentes
                                Se enchem de calafrio
                                Porque quando você fala
                                A sua palavra é bala
                                A ferir o nosso brio.
 
                                Um país como Brasil
                                Carente de educação
                                Precisa de gente grande
                                Para dar boa lição
                                Mas você na rede Globo
                                Faz esse papel de bobo
                                Enganando a Nação.
 
                                Respeite, Pedro Bienal
                                Nosso povo brasileiro
                                Que acorda de madrugada
                                E trabalha o dia inteiro
                                Dar muito duro, anda rouco
                                Paga impostos, ganha pouco:
                                Povo HERÓI, povo guerreiro.
 
                                Enquanto a sociedade
                                Neste momento atual
                                Se preocupa com a crise
                                Econômica e social
                                Você precisa entender
                                Que queremos aprender
                                Algo sério – não banal.
 
                                Esse programa da Globo
                                Vem nos mostrar sem engano
                                Que tudo que ali ocorre
                                Parece um zoológico humano
                                Onde impera a esperteza
                                A malandragem, a baixeza:
                                Um cenário sub-humano.
 
                                A moral e a inteligência
                                Não são mais valorizadas.
                                Os “heróis” protagonizam
                                Um mundo de palhaçadas
                                Sem critério e sem ética
                                Em que vaidade e estética
                                São muito mais que louvadas.
 
                                Não se vê força poética
                                Nem projeto educativo.
                                Um mar de vulgaridade
                                Já tornou-se imperativo.
                                O que se vê realmente
                                É um programa deprimente
                                Sem nenhum objetivo.
 
                                Talvez haja objetivo
                                “professor”, Pedro Bial
                                O que vocês tão querendo
                                É injetar o banal
                                Deseducando o Brasil
                                Nesse Big Brother vil
                                De lavagem cerebral.
 
                                Isso é um desserviço
                                Mal exemplo à juventude
                                Que precisa de esperança
                                Educação e atitude
                                Porém a mediocridade
                                Unida à banalidade
                                Faz com que ninguém estude.
 
                                É grande o constrangimento
                                De pessoas confinadas
                                Num espaço luxuoso
                                Curtindo todas baladas:
                                Corpos “belos” na piscina
                                A gastar adrenalina:
                                Nesse mar de palhaçadas.
 
                                Se a intenção da Globo
                                É de nos “emburrecer”
                                Deixando o povo demente
                                Refém do seu poder:
                                Pois saiba que a exceção
                                (Amantes da educação)
                                Vai contestar a valer.
 
                                A você, Pedro Bial
                                Um mercador da ilusão
                                Junto a poderosa Globo
                                Que conduz nossa Nação
                                Eu lhe peço esse favor:
                                Reflita no seu labor
                                E escute seu coração.
 
                                E vocês caros irmãos
                                Que estão nessa cegueira
                                Não façam mais ligações
                                Apoiando essa besteira.
                                Não deem sua grana à Globo
                                Isso é papel de bobo:
                                Fujam dessa baboseira.
 
                                E quando chegar ao fim
                                Desse Big Brother vil
                                Que em nada contribui
                                Para o povo varonil
                                Ninguém vai sentir saudade:
                                Quem lucra é a sociedade
                                Do nosso querido Brasil.
 
                                E saiba, caro leitor
                                Que nós somos os culpados
                                Porque sai do nosso bolso
                                Esses milhões desejados
                                Que são ligações diárias
                                Bastante desnecessárias
                                Pra esses desocupados.
 
                                A loja do BBB
                                Vendendo só porcaria
                                Enganando muita gente
                                Que logo se contagia
                                Com tanta futilidade
                                Um mar de vulgaridade
                                Que nunca terá valia.
 
                                Chega de vulgaridade
                                E apelo sexual.
                                Não somos só futebol,
                                baixaria e carnaval.
                                Queremos Educação
                                E também evolução
                                No mundo espiritual.
 
                                Cadê a cidadania
                                Dos nossos educadores
                                Dos alunos, dos políticos
                                Poetas, trabalhadores?
                                Seremos sempre enganados
                                e vamos ficar calados
                                diante de enganadores?
 
                                Barreto termina assim
                                Alertando ao Bial:
                                Reveja logo esse equívoco
                                Reaja à força do mal…
                                Eleve o seu coração
                                Tomando uma decisão
                                Ou então: siga, animal…
 
                                FIM
 
                                Salvador, 20 de fevereiro de 2011. 

Dia Mundial da Água

Se soubermos preservar e cuidar da água que o nosso planeta nos oferece, nunca nos faltará. 

Hoje é o Dia Internacional da Síndrome de Down

O dia 21 de março é uma data importante: é comemorado o Dia Internacional da Síndrome de Down. Será que você tem algum amigo com Síndrome de Down? Já parou para pensar no que é isso?

A Síndrome de Down é um acontecimento genético natural e universal. Isso quer dizer que a síndrome não é resultado da ação ou do descuido de mães ou pais, como muitos pensam. E nem é uma doença. Ela é causada por um erro na divisão das células durante a formação do bebê (ainda feto). Só para você ter uma idéia, de cada 700 bebês que nascem, UM tem Síndrome de Down. Por isso, qualquer mulher, independente da raça ou classe social pode ter um bebê Down. Até hoje, a ciência ainda não descobriu os motivos que provocam essa alteração genética, portanto não há como evitar.

Genética 

Você já deve ter ouvido falar que todas as características de uma pessoa - a cor da pele, dos olhos, o tipo e cor dos cabelos, a altura e tudo mais – são herdados (transmitidas) dos pais, certo? Como? Por meio dos genes. São os genes, presentes nos cromossomos, que carregam tudo o que somos. Cromossomos são pedacinhos do núcleo das células que contém as características que cada um de nós herda do pai e da mãe.

Mas mesmo sabendo que existem semelhanças entre as pessoas comDown, não há exames que determinem, no nascimento, como a pessoa (criança, depois adolescente e adulto) vai evoluir durante a sua vida.  Mas hoje, com as descobertas da medicina, sabe-se que para a criança down desenvolver todo seu potencial é importante que, desde cedo, seja amada e estimulada pelos pais, irmãos e profissionais habilitados.

A alteração genética das crianças com Down faz com que todas elas sejam muito parecidas e tenham as seguintes características:

1 - hipotonia (flacidez muscular, o bebê é mais molinho);
2 - comprometimento intelectual (a pessoa aprende mais devagar);
3 - aparência física (uma das características físicas são os olhinhos puxados).

Aceitar as diferenças

Atualmente, a Síndrome de Down é mais conhecida, o que permite mais qualidade de vida, melhores chances e desenvolvimento para os portadores. Mas, infelizmente, esse avanço ainda não foi suficiente para acabar com um dos principais obstáculos que as pessoas com Down enfrentam: o preconceito.

O fim da exclusão

Já houve várias novelas e filmes que mostraram que os portadores da síndrome podem ter uma vida normal, embora necessitem de cuidados. Há alguns anos, a novela "Páginas da Vida" mostrou a menina Clara, uma criança com Síndrome deDown. Até alguns anos atrás, poucos sabiam que quem possui a síndrome é capaz de trabalhar e até de atuar como fez a atriz mirim Joana Mocarzel, que representou a Clara.

Sabia que existem ações para diminuir a exclusão social da pessoa com Down? Confira quais são:

- a transmissão das informações corretas sobre o que é a síndrome;
- o convívio social;
- a garantia de espaço para participar de programas voltados ao lazer, à recreação, ao turismo e à cultura;
- capacitação de profissionais de Recursos Humanos para avaliar adequadamente pessoas com Síndrome de Down, entre outras.

A data

O dia 21 de março foi escolhido pela associação "Down Syndrome International" para ser o DiaInternacional da Síndrome de Down em referência ao erro genético que a provoca. Todo mundo tem 23 pares de cromossomos. Quem tem Down tem três cromossomos no par de número 21 (daí a data 21/03).

Fonte: Instituto Meta Social

René Descartes e o Racionalismo (2º Ano)

René Descartes (1596-1650)

"Não existem métodos fáceis para resolver problemas difíceis" (Descartes)

Quando pensamos na palavra Racionalismo, pensamos imediatamente em alguma coisa que fale de Razão. Será que tem alguma coisa a ver? Opa..., tem! O Racionalismo é a concepção que afirma que a razão é a unica faculdade capaz de propriciar conhecimento adequado da realidade. Descartes pode ser considerado o representante ilustre do racionalismo. 

Como havíamos visto anteriormente, Copérnico e Galileu haviam inaugurado uma nova maneira de pensar a respeito da ciência que colocou de cabeça para baixo todo o sistema aristotélico vigente desde sempre e que tinha um caráter geocêntrico, Descartes defendeu essa nova maneira de pensar. 

Descartes pôs em dúvida todo conhecimento que havia recebido até então, mas não queria duvidar como os céticos, ou seja, duvidar por duvidar, sem saber duvidar, nosso filósofo queria um Método para orientar seu espírito nesse percurso...humm, mas qual? Descartes percebe que algumas verdades são indiscutivéis, como a matemática, por exemplo, sendo assim, o método matemático foi o escolhido por ele como instrumento de auxílio à razão. 

Os racionalistas, assim como Descartes, acreditavam num conhecimento A priori (partindo daquilo que vem antes), anterior à experiência. Princípios que são indiscutiveis são A priori, como, por exemplo, o princípio da não-contradição: "A não pode ser Não-A" ou "O quadrado não pode ter três lados" ou ainda, "A soma dos ângulos de um triângulo é de 180°". 

CURIOSIDADE: Descartes era um cara que, supostamente, foi descrito pelo médico desde o seu nascimento, como alguém de constituição física frágil, por isso, durante sua estada no colégio interno, tinha o privilégio de ficar até mais tarde na cama e não participar das atividades físicas, sendo assim, nosso filósofo aproveitava para ficar horas dormindo e estudando, claro. Esse hábito de dormir tanto, até pelo menos meio-dia, talvez tenha resultado na sua morte quando foi convidado pela Rainha Cristina da Suécia, para lhe prestar serviço dando-lhe aulas de Filosofia. O problema é que a rainha adorava ter aulas às 5h da matina, leiam bem, 5h da matina, num frio absurdo, daqueles que só a Suécia pode ter, ou seja, o podre dorminhoco, morreu logo de pneumonia. Oh, Rainha Cristina, tadinho do rapaz! Mas como dizem: "Deus ajuda quem cedo madruga", nesse caso acho que esse ditado não foi válido para Descartes! :P

Vejamos uma divisão interessante que nosso amigo Descartes faz do conhecimento, ele chamou de Árvore do Conhecimento:

 I) A metafísica teria um papel fundamental e a base que sustenta as outras ciências. 

*Metafísica: (Meta=além, Física=matéria), ou seja, além da matéria, se ocupa em estudar a essência do mundo. (O que é a realidade? O que é natural? O que é sobrenatural?).

II) A física como o tronco representa a visão mecanicista do filósofo e de onde deriva as outras ciências.

III) A mecânica, a medicina e a moral são explicadas tendo por base os corpos e seus movimentos.

OBS: A teologia não entra no projeto cartesiano*, marcando a separação entre ciência e religião.

*Cartesiano vem do nome latino de René Descartes, em latim Descartes era conhecido como Renatus Cartesius, por isso, conhecemos na matemática o plano de Descartes como PLANO CARTESIANO.

O método cartesiano era composto por 21 regras quando ele escreveu o livro Regras para a direção do espírito, depois resumido em 4 regras quando ele escreve Discurso do Método. As regras cartesianas tinham por objetivo pôr a razão no bom caminho, evitando, assim, o erro. Vejamos as 4 regras:

1) Evidência: Rejeita todo conhecimento vindo dos sentidos, da imaginação ou formulação apressada.

2)Divisão: Dividir cada dificuldade no maior número possível de parcelas e estudar cada uma separadamente.

3) Ordem: Partir dos problemas mais simples para os mais complexos.

4) Enumeração: Revisão de todo o processo, uma visão global para garantir não ter esquecido nada.

PS: Pararemos por aqui, na próxima postagem veremos o Cogito!

Divirtam-se com a leitura.